Протягом не одного десятка років педагоги використовують рух як засіб музичного розвитку дітей дошкільного віку. У прогресивних педагогічних системах музичного виховання руху завжди приділялося особливе місце, так як музиканти визнавали за ним можливість не тільки вдосконалювати тіло, але й розвивати духовний світ людини.
Щоб розвинути у дітей почуття ритму, виразність руху, фантазію і уяву, в нашому закладі проводяться заняття гуртка «Хореографія для сучасних малюків», так як різного характеру танці, музичні ігри, рухові танцювальні вправи і комплекси допомагають дитині зрозуміти зміст музики, освоїти її непросту мову.
Під час заняття танцями ми розвиваємо у дошкільнят почуття ритму, музичний слух, культуру руху, гнучкість, пластику, зміцнюємо дихальну, м'язову і серцево-судинну систему дитячого організму, тим самим сприяючи здоровому способу життя дошкільників. Крім цього йде розвиток дитячого танцювального творчості.
Так як дошкільнята ще дуже малі і не можуть витримати великих фізичних навантажень, заняття тривають по 20-25 хвилин.
Заняття гуртка «ХОРЕОГРАФІЯ ДЛЯ СУЧАСНИХ МАЛЮКІВ» включають в себе:
Ритмічні вправи. Одна з найважливіших умов правильного виконання танцю - здатність сприйняти його ритм і вчасно в нього включитися. Як правило діти по природі дуже чуйно вловлюють ритм, вони його прекрасно відчувають, але далеко не завжди можуть передати його рухами. Наші вправи розвивають у дитини почуття ритму, вміння рухатися під музику.
Вправи для розминки . Для того, щоб гарно танцювати потрібно спочатку навчитися володіти своїм тілом і знати його можливості. За допомогою спеціальних розминок вправ дитина навчається розігрівати м'язи і готується до більш складних танцювальним вправам. Також він вчиться тримати правильну поставу.
Вправи на пластику і фантазію розвинуть уяву дитини і навчать його імпровізувати під музику. Спостерігаючи з дитиною за рослинами, тваринами, птахами, рибами, ми запам'ятовуємо їх руху, повторюючи під музику.
Гімнастика.У гімнастичній частини заняття вирішується кілька завдань: силова підготовка, розвиток витривалості, вправи на розслаблення м'язової системи, постановка дихання.
Аеробіка. Вправи, спрямовані на освоєння ходьби і бігу, розвивають орієнтування в просторі, вміння реагувати на сигнал викладача.
Хореографічні вправи. На заняттях будуть вивчені найпростіші танцювальні елементи і композиції. Діти навчаться працювати у взаємодії один з одним, розуміти і відчувати партнера.
У музичних іграх діти створюють певний образ і передають в русі різноманітні почуття. Ігри створюють на занятті атмосферу радості, бадьорості і задоволення. В іграх діти легко засвоюють і вдосконалюють багато здібності і життєво необхідні навички.
Танцювальні заняття принесуть користь і задоволення дитині!
П Л А Н Г У Р Т К О В О Ї Р О Б О Т И
« Хореографія для сучасних малюків»
Мета: сприяти індивідуальному становленню особистості дитини під впливом цінностей хореографічного мистецтва,
сформувати елементарні основи хореографічної культури, працювати над набуттям дитиною системи
танцювальних навичок, а також творчих умінь, успішного їх застосування, засвоєнням елементарної техніки
танцювальних рухів і танців. Спрямовувати роботу на розвиток ритмічності й емоційної виразності танцювальних
рухів, відчуття характеру музики, засобів музичної виразності, форми музичного твору і відтворення їх у рухах і
вправах. Виховувати бажання красиво виконувати танцювальні рухи, змінювати рухи, вигадувати і
застосовувати варіанти танцювального руху у різноманітних життєвих ситуаціях.
Гурток «Хореографія для сучасних малюків » покликаний розв'язувати такі головні завдання:
а) рухатися відповідно до характеру, темпом, динамічними відтінками музичного твору, зрозумілого дітям по своєму змісту.
б) рухатися у відповідності з будовою музичного твору: розрізняти вступ до музики і вміти використовувати його, як сигнал до руху: дізнаватися музичні частини і фрази: починати і закінчувати рух точно відповідно до музикою.
в) відчувати і виділяти сильні частки тактів: на слух визначати музичні розміри 2/4 і 3/4.
г) розрізняти динамічність, нескладні ритмічні малюнки, вміти виконувати їх рух - плесканням, кроками, бігом, стрибками.
д) впізнавати високі і низькі регістри і реагувати рухами на перехід з одного регістра в інший.
е) легко, правильно і виразно рухатися.
№
Тема, підтема
Програмові завдання
Термін виконання
Таємниці Терпсіхори
1.
Хореографічна абетка
- навчати дошкільників емоційно – усвідомлено сприймати, переживати і виконувати більш координовані рухи, танцювальні комбінації екзерсису і музично – рухові забави як посильні тренувально – виховні вправи класичної системи танцю
вересень
Дитяча образно – ігрова веселка
2.
Кольори веселки
-Вчити дітей виконувати образно – ігрові, виражальні, асоціативні, дієві рухи
-Розвивати у контексті дитячих хороводів і сюжетних танців на основі хореографії українського та інших народів, бальної та сучасної
вересень
Українські музично – хореографічні традиції
3.
Скарбниці українських традиційних рухів
-Залучати дітей до українських хореографічних традицій через сприймання найрізнома-нітнішої народної музики і творів українських композито-рів.
-Навчання виконання традиційних українських рухів , хороводів, танців репродук-тивно – продуктивної спрямованості, з уставленими та імпровізаційними елемен-тами
жовтень
4.
Дитяче українське традиційне танцювальне виконавство
-Вчити дітей орієнтуватися на пропозицію дорослого, за прикладом педагога, самостійно та з іншими дітьми виявляти танцювальну творчість.
-стимулювати дитячу творчість різними завданнями.
листопад
Танцювальні подорожі всесвітом
5.
Танцювальні рухи народів світу
- Залучати дітей до виконання основних танцювальних рухів і танців різних народів світу (Білоруського, Польського, Італійського, Російського)
грудень
Запрошення до балу
6.
Етикет бального танцю
-Вчити дітей виконувати нескладні рухи із царини бальної хореографії,
