Орігамі - світ мистецтва

  Підкреслюючи значення мистецтва для різнобічного розвинена дитини, відомий психолог Б.М. Теплов писав: «Мистецтво дуже широко і глибоко захоплює різні сторони психіки людини, не тількиуява і почуття, що є само собою зрозумілим, але і думки, і волю. Звідси його величезне значення у розвитку свідомості та самосвідомості, у вихованні морального почуття й формуванні світогляду. Тому-то художнє виховання і є одним з могутніх засобів, сприяючих всебічному в гармонійному розвитку особистості ». Мистецтво оригамі - інтригуюча загадка, і вона вабить кожної дитини неймовірними перетвореннями звичайного квадратика паперу. Це навіть не фокус, це - диво!

        Орігамі розвиває комбіноване та просторове мислення, почуття форми (в орігамі немає можливості досконально зобразити деталі і фактуру, і тому особливу важливість набуває вміння декількома рубаними лініями створити безпомилково впізнаваний силует), формує навички виконавської майстерності і виробляє складну координацію рухів кисті. Зараз вже доведено зв'язок здібності дитини здійснювати складно координовані рухи пальцями з розвитком інтелекту. Але найголовніше - орігамі розвиває інтуїтивне мислення, здатність до осяяння.                  Творця від людини нетворчого відділяє прірва. Але через цю прірву існує багато мостів: живопис, музика, поезія, наука. Орігамі теж своєрідний місток.
       Дуже часто образотворчі властивості орігамі залишаються нерозкритими перед дітьми. Діти не бачать у виготовлених ними виробах простору для творчості та фантазії. Необхідно показати дітям, як зробити іграшку більш виразною, що відрізняється від інших. Цього можна досягти, не тільки варіюючи іграшки за величиною і кольором, але й вносячи будь-які нові деталі в конструкцію самих виробів. Ця робота розвиває уяву і збагачує духовне життя кожної дитини.             Виготовлення орігамі для дітей - є дуже цікавою, захоплюючою і пізнавальною діяльністю. Яка виховує у них акуратність при виконанні роботи і розвиває просторову уяву, спостережливість, естетичне ставлення до дійсності.
       Досліджуючи і застосовуючи метод викладання уроків орігамі можна надати цілі і завдання.          Цілі виховної роботи: всебічно творче формування і розвиток особистості учнів. Завдання: 1. Дидактична - знайомство дітей з історією орігамі і навчання навичкам поводження з папером, а так само використовуваними при цій технології допоміжними інструментами, тобто - Ножицями, олівцями, лінійкою і клеєм.
2. Виховання інтересу і любові до мистецтва орігамі, терпіння і посидючості на уроках, і акуратності при виконанні роботи.
3. Творча - розвиток у дітей просторової уяви, креативного мислення, спостережливості, абстрактного уявлення готового виробу і естетичного ставлення до дійсності.
        Орігамі. Хтось вже не раз чув це слово, хтось сам займається цим чудовим мистецтвом, а для декого це слово звучить вперше. Але орігамі варта того, щоб про нього говорили. Це унікальне заняття для всіх і кожного, для п'ятирічного малюка і математика на пенсії, для тата у вихідний і вчителя на уроці. Кожен знайде в орігамі те, що йому близько, цікаво. І нікого орігамі не залишить байдужим. А втім, ви й самі знаєте про орігамі багато. Пам'ятайте, тюльпани з зошитового листа або «водяні бомбочки»? Та й літачки запускали прямо в класі і кораблики з паперу пускали плавати по калюжах. Пам'ятаєте? Так ось це і є - орігамі.

 
Чому орігамі подобається вчителям і дітям?                                                 

 
- Орігамі схоже на фокус - зі звичайного листка паперу за кілька хвилин народжується чудова фігурка!
- Для занять потрібна тільки папір і ваші знання!
- За допомогою орігамі легко і швидко створюється цілий світ, в який можна грати
- Заняття орігамі абсолютно безпечні навіть для самих маленьких дітей
- Орігамі - колективна творчість! Працюючи разом, діти зроблять безліч цікавих композицій!
- Орігамі не вимагає великих матеріальних витрат
- Для занять орігамі немає вікових меж
- Не потрібно особливих здібностей - виходить у всіх!
- Допомагає швидко оформити клас, кімнату, зал
- За допомогою орігамі діти навчаться швидко робити дивовижні та оригінальні подарунки

 
Які достоїнства орігамі?                                                                                

 
 
 
     Мистецтво оригамі - інтригуюча загадка, і вона вабить кожної дитини неймовірними перетвореннями звичайного квадратика паперу. Це навіть не фокус, це - диво! В одному листочку приховані багато образів: і кораблик, літачок, будиночок, шапка, і химерні дракони, птахи, тварини, та інші цікаві речі. У руках дитини папір оживає: махає крилами журавлик, високо ширяє літачок, стрибаєжаба, каркає ворона. Скільки радості, скільки захоплення! У цьому мистецтві є все, що тягнуло б дитину піднятися на самий верх сходів творчості і робило цей підйом захоплююче цікавим. Як і в будь-якій грі, головне задоволення тут - процес, а не кінцевий результат. Діти відчувають почуття емоційного комфорту, відчуття радості дитинства, ні з чим незрівнянне відчуття задоволення від виконаної своїми руками вироби. Така іграшка мила серцю, з нею розмовляють, грають, її дбайливо зберігають. Паперові іграшки набувають все нових і нових друзів, складених з паперу.
       В орігамі величезний діапазон рівнів складності: від літачка, складати який діти вчаться один у одного навіть без допомоги дорослих, до постатей, які під силу лише небагатьом майстрам. У ньому є все, щоб створити сходи з постійно зростаючих рівнів складності і задати практично будь-яку висоту щаблі й будь-яке їх кількість.
      Неможливо перерахувати всі достоїнства орігамі. Це мистецтво є не тільки захоплюючим способом проведення дозвілля, а й засобом вирішення багатьох педагогічних завдань, зокрема розвитку дрібної моторики. Удосконалюючи та координуючи рухи пальців і кистей рук, орігамі впливає на загальний інтелектуальний розвиток дитини, в тому числі і на розвиток мови. Адже ще Сухомлинський В.А. сказав: «Витоки творчих здібностей та обдарувань дітей на кінчиках їхніх пальців. Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші струмочки, які живлять джерело творчої думки. Іншими словами: чим більше майстерності в дитячій долоньці, тим розумніша дитина ».            Також, орігамі розвиває конструктивне мислення, здатність комбінувати, просторове мислення, почуття форми, творча уява, художній смак.
      Орігамі стимулює і розвиток пам'яті, так як дитина, щоб зробити саморобку, повинен запам'ятати послідовність її виготовлення, прийоми та способи складання.
       Орігамі сприяє концентрації уваги, тому що змушує зосередитися на процесі виготовлення, щоб отримати бажаний результат.
       Орігамі знайомить дітей та основними геометричними поняттями (кут, сторона, квадрат, трикутник тощо).
      Одним з напрямків культурної спадщини народу є трудотерапія, оздоровлюючу дію якої ми втілюємо в орігамі.
       Орігамі вдосконалює трудові вміння дитини, формує культуру праці.
       Орігамі розвиває інтуїтивне мислення, здатність до осяяння і інтуїцію.  
       Заняття орігамі - уроки практичного життєвого досвіду, освоєння і розуміння навколишнього світу, краси і гармонії.

 
Які навички та здібності розвиває орігамі?                                                    

 
- Розвиває здатність працювати руками, привчає до точних рухів пальців під контролем свідомості.
- Розвиває просторову уяву - вчить читати креслення, по яких складаються фігурки і представляти по них вироби в об'ємі.
- Знайомить з основними геометричними поняттями.
- Покращує здатність слідувати усним інструкціям.
- Розвиває впевненість у своїх силах і здібностях - невстигаючих на уроках орігамі не буває!
- Допомагає розвитку креслярських навичок. Схему вподобаного вироби хочеться записати в зошит.
- Стимулює розвиток пам'яті. Учням хочеться запам'ятати якомога більше фігурок на пам'ять
. - Вчить концентрації уваги. Складати і займатися чимось стороннім неможливо.
- Розвиває творчі здібності. Багато хлопців стають авторами власних винаходів.
- Стимулює створення ігрових ситуацій. На уроках орігамі грають часто і весело!
- Розширює комунікативні здібності.
- Дозволяє відчути особисту причетність до нового інтернаціональному явища культури.

 
Як виникло і розвивалося орігамі?                                                               

 

 
      Історія виникнення орігамі сягає своїм корінням в глибоку старовину і нерозривно пов'язана з появою технології виготовлення самого паперу. Папір був відома китайцям задовго до нашої ери. Археологи стверджують, що в III-IV століттях до н.е. вже знаходять матеріали, які можна розглядати як папір. Секрет виготовлення цього дивного матеріалу китайці могли перейняти від туркменів. У східному Туркестані майстри вміли виготовляти найтонший повсть, розпускаючи невеликі шматочки вовни у воді. Їх потім відловлювали ситом, відкидали на спеціальний прес, віджимають і сушили. Китайці замінили шерсть рослинними волокнами - товченими шматочками кори тутового дерева, размочаленнимі стеблами бамбука і отримали абсолютно новий матеріал - папір. Офіційною датою «появи» паперу в Китаї вважається 105 р. н.е., коли чиновник Цай Лунь зробив офіційну доповідь імператору про існування такої технології. У VI-VII ст. н.е. в Китаї вже мали ходіння паперові гроші Фей-Тянь (літаючі монети). Ймовірно, це були перші паперові гроші в історії людства. Китайці ревно зберігали секрет виготовлення паперу; технологію її виробництва було заборонено вивозити за кордон. Незважаючи на це в VII ст. н.е. мандрівний буддійський чернець Дан-Хо, про який сучасники говорили, що «він був багатий знаннями і вмів робити папір і туш», добирається до Японії і передає секрет бумагоделанья. А сталося це, як стверджують «Японські хроніки» («Ніхонгі»), в 610 році.
       Спочатку папір отримували з коконів шовкопряда. Їх варили, розкладали на рогожу, промивали у річковій воді, перетирали в однорідну масу, яку після відціджування води сушили. Верхній шар або шовкову вату видаляли, а на рогожі залишався тонкий волокнистий шар, який після прасування перетворювався на аркуш паперу. Незабаром дорога сировина замінили більш дешевим - тими ж стеблами бамбука, корою, коноплями, ганчір'ям. Через сто років японський папір стає по якості краще китайської, з'являється багато дрібних майстерень, що її виробляють. Перша велика паперова фабрика в Токіо виникла в 1871 р. На той час у країні було вже більше 3,5 тисяч майстерень, де папір виготовляли вручну. Старовинна технологія виробництва паперу зберігається в Японії і до сьогоднішнього дня. Разом з найбільшими фабриками, що виробляють щодня кілометри паперу в рулонах, сусідять маленькі майстерні, де виробляють вручну окремі і дорогі аркуші паперу «Ваші». Вони дуже міцні - витримують кілька тисяч згинів (звичайний папір починає рватися набагато швидше), і тому нерідко використовуються замість скла у японських будинках. На папері «Ваші» після закінчення першої світової війни був підписаний Версальський договір про світ.
         У ХII ст. папір потрапив до Європи. Росія познайомилася з папером дещо пізніше. Більше двох з половиною століть її до нас завозили заморські купці. А в другій половині ХVI ст. при Івані Грозному було розпочато власне виробництво паперу. До цього часу відноситься і початок російського друкарства. Потужний імпульс розвитку паперового справи в Росії дав у ХVIII ст. Петро I. Побувавши за кордоном, він задумав побудувати вітчизняні паперові мануфактури. Досвідчених майстрів він запросив з-за кордону, а робочими ставали кріпаки. В історії вітчизняної паперової промисловості ХІХ ст. примітний початком машинного способу виробництва. Сировина для паперу почали робити не з ганчір'я, а з деревини. У 1855 р. на російських паперових фабриках налічувалося вже 135 папероробних машин. В. 1872 р. був побудований перший у Російській імперії завод для вироблення деревної маси, а в 1884 р. - перший целюлозний завод. До 1913 р. Росіядовела вироблення паперу до 400 тис. т. на рік. Але її не вистачало, держава була змушена постійно купувати папір за кордоном. Значний розвиток папероробне виробництво в країні одержало за роки Радянської влади. Був побудований ряд нових целюлозно-паперових комбінатів, а старі реконструйовані.
       Орігамі в Японії веде початок від періоду Хейан (794 - 1185 рр..). У цю епоху папір, зроблена ручним способом, була вишуканим і цінним матеріалом, який використовувався в особливих випадках, головним чином в релігійних церемоніях.
       Незважаючи на те, що папір був винайдений в Китаї, саме Японія стала батьківщиною мистецтва складання. Бути може, в цьому відіграло важливу роль подібність звучання японських слів «папір» і «Бог» - «Камі». Тим самим у японців виникла якась містична зв'язок між релігійними ритуалами та виробами з складеному папери («ори-ками»).
      Варто згадати Фрідріха Фребеля, відомого німецького педагога, творця перших дитячих садів. Саме він вперше почав пропагувати складання з паперу як дидактичний метод для пояснення дітям деяких простих правил геометрії. Можливо, саме з його подачі школярі різних країн світу знайомі тепер з невеликим набором «фольклорних» фігурок з паперу - пілотка, «ворожка», деякі літачки ...

 
Що необхідно для початку занять орігамі?                                               

 
- Заздалегідь приготовані квадратики білого або кольорового паперу зі стороною не менше 15-20 см.
- Альбом для ведення записів і виробів.
- Ручка, кольорові олівці чи фломастери.
- Ножиці з тупими кінцями.
- Папка, куди можна складати альбом, квадратики і складені на уроках вироби.

 
   Який папір використати?                                                                          

 
              У Японії випускається спеціальний папір різного формату і відтінків для занять орігамі. Вона заздалегідь нарізана на акуратні квадратики і продається невеликими наборами. Працювати з нею - одне задоволення. Вам і вашим учням потрібно подбати про квадратах самим. Зазвичай у продажу можна знайти папір квадратної форми, призначену для записів. Однак вона, як правило, занадто мала для більшості виробів у техніці орігамі. Ви можете працювати зі звичайним папером для машинопису. Її товщина і якість цілком підходять для складання, але, на жаль, вона біла. Показувати складання фігурок з її допомогою незручно. Кольорова сторона дозволяє краще демонструвати процес складання. З цієї ж причини не зовсім хороша для демонстрацій барвиста кольорова імпортна папір для ксероксів та факсів, хоча деякі складені з неї вироби виглядають надзвичайно ефектно. До того ж вона досить дорога і рідко продається кольоровими наборами. Постарайтеся підшукати кольоровий папір, наявну в даний момент у продажу. Головне, щоб вона була не дуже товстою і не ламалася на згинах.
       
 
 
 
 
 

 

                

                          П Л А Н  Г У Р Т К О В О Ї    Р О Б О Т И                               

« Орігамі –   світ   мистецтва»

Мета: розвиток творчих здібностей, логічного мислення, художнього смаку,                 

            розширення кругозору, знань про навколишній світ, природу; вчити

           робити іграшки в техніці орігамі і використовувати їх для ігрових

            ситуацій

 

Гурток   «Орігамі – світ мистецтва» покликаний розв'язувати такі головні завдання:

  1. Ознайомлення дітей з основними геометричними поняттями і базовими формами орігамі;
  2. Формувати уміння працювати за усними інструкціями, читати технологічні карти і схеми виробів;
  3. Навчити різним прийомам роботи з папером та економному і розумному його використанню;
  4. Розвивати увагу, пам'ять, логічне та абстрактне мислення, просторову уяву, кмітливість, мілку моторику пальців рук і окомір, художній смак, творчі здібності і фантазію дітей, впевненість у своїх силах
  5. Виховувати інтерес до мистецтва орігамі, формувати культуру праці, удосконалювати трудові навички.

 

              ЗМІСТ   РОБОТИ

Термін виконання

1.

«Творчі інтереси та хобі дітей»             

    -  Знайомство, з’ясування творчих 

        інтересів дітей.

  • Розповідь про мету та завдання роботи гуртка

   вересень

2.

«Дивовижний світ орігамі»

  •  Історія виникнення і розвиток мистецтва оригамі.
  • Легенди та казки.
  • Різновидності паперу та прийоми його складання.
  • Основні умовні знаки оригамі.

    вересень

3.

« Чарівний квадрат»

  • Базові форми.
  • Класифікація базових форм: освоєння самого поняття «базова форма», розрізнення базових форм за складністю, універсальністю, частотою використання

 вересень - листопад

4.

«Орігамська майстерня Діда Мороза»

  • Вироби орігамі з використанням попередньо вивчених базових форм.

 грудень

5.

«Паперовий конструктор»

  • Модульне орігамі: визначення поняття модуль, створення найпростіших проектів для модульних конструкцій

січень

6.

«Країна цікавих ігор»

  • Рухомі  моделі орігамі: пояснення принципів дії рухомих моделей. Конкурси з рухомими моделями

січень

7.

«Від прямих складок до м’яких згинів»

  • Гофрування паперу.

 лютий

8.

«Неповторна краса згинів»

  • Квіти у техніці орігама.
  • Орнаменти з модулів.

березень

 

9.

« Чудернацька папіротворчість»

  • Кірікомі- орігамі ( прорізний папір). Правила техніки безпеки. Інструментарій який використовується з папером

квітень

10.

«Асорті орігамі»

  • Розмаїття виробів та композицій оригамі.

травень

11.

«Галерея паперових творінь»

  • Виставка дитячих робіт

Травень