Сучасна епоха це реформування освіти, відносин до діяльності педагога освітнього закладу, формування нових педагогічних ідей, нового типу мислення, нового погляду на самого себе.
Освіта, у тому числі і дошкільна, з кожним роком виходить на більш високий технологічний рівень. Роль вихователя – методиста полягає в реалізації освітніх запитів педагогів, підвищенні рівня їх професійної компетентності, в тому числі у використанні мультимедійних технологій.
Таким чином, сучасний педагог дошкільного закладу повинен уміти грамотно застосовувати у своїй професійній діяльності мультимедійні технології, використовуючи весь спектр можливостей, що надається комп'ютерною технікою.
Тому перед нами виникла задача, допомогти педагогам установи визначити специфіку роботи з використання мультимедійних технологій у навчально – виховному процесі, навчити пошуку нового змісту освіти. А саме оволодіння знаннями й уміннями, що дозволяють ефективно працювати з мультимедійною інформацією, це першочерговий напрямок методичної служби дошкільного закладу.
На початку навчального року ми організували ініціативну групу , в яку входять висококваліфіковані педагоги, які досконало володіють знаннями комп’ютерних програм по створенню мультимедійних презентацій.
План
роботи ініціативної групи по проблемі:
«Формування інформативно – комунікативної компетентності вихователя,
як одна з форм підвищення якості освіти »
№ п/п | Зміст | Термін | Відповідальна особа | Примітка |
| Засідання №1 | 06.09.2012 | | |
1. | Ознайомлення з метою організації та напрямками роботи ініціативної групи | | Трифонова О.В. | |
2. | Обговорення плану роботи ініціативної групи на 2012 – 2013 н.р. | члени ініціативної групи | |
3. | Обговорення пропозицій членів щодо вибору тематики, змісту роботи протягом року | члени ініціативної групи | |
4. | Відмінності різних видів мультимедіа - ресурсів (мультимедійні презентації, слайд-шоу, мультимедіа-фотоальбом). Робота з редактором Power Point, | Трифонова О.В. | |
5. | Можливості використання мультимедійних презентацій для розвитку творчої індивідуальності вихованців (Доповідь) | Британ Т.В. | |
6. | Домашнє завдання : підготовка практичних матеріалів до засідання першої педагогічної ради «Гендерна стратегія виховання та гендерний підхід у розвитку дітей дошкільного віку»; накопичення банку даних мультимедійних презентацій | члени ініціативної групи | |
| Засідання №2 | 25. 11.2012 | | |
1. | Обмін напрацюваннями та знахідками щодо використання мультимедіа – ресурсів. | | члени ініціативної групи | |
2. | Перегляд самостійно створених мультимедіа-презентацій (слайд-шоу, мультимедіа-фотоальбомів). Робота з мультимедіа-проектором | | члени ініціативної групи | |
2. | Систематизація мультимедійних матеріалів за віком | | методист | |
3. | Складання каталогу | | методист | |
4. | Домашнє завдання : пошук в Інтернеті мультимедіа-презентацій, їх аналіз і накопичення їх в медіатеку (банк мультимедіа-ресурсів). | | члени ініціативної групи | |
| Засідання №3 | 13.12.2011 | | |
1. | Обмін напрацюваннями та знахідками, складання матеріалу в банк медіа – ресурсів | | члени ініціативної групи | |
1. | Обговорення пропозицій щодо підготовка практичних матеріалів для створення загальної мультимедійної презентації з певної тематики. Робота з мультимедіа- проектором | | члени ініціативної групи | |
2. | Розробка рекомендацій для педагогів щодо використання мультимедійних презентацій на заняттях | | Пищаль І.В. | |
3. | Домашнє завдання : накопичення практичного матеріалу для створення загальної мультимедійної презентації | | члени ініціативної групи | |
| Засідання №4 | 12.05.2012 | | |
1. | Представлення єдиної мультимедіа-презентації. | | члени ініціативної групи | |
2. | Складання матеріалів в банк медіа – ресурсів | | Комаровська О.В. | |
3. | Підведення підсумків роботи ініціативної групи за рік. Звіт членів творчої групи | | члени ініціативної групи | |
4. | Складання плану роботи на наступний рік, пропозиції та ідеї. | | члени ініціативної групи | |